Asignatura de historia. Relaciona los monumentos que aparecen en el vídeo con las ciudades de las que se habla en la canción.

https://www.youtube.com/watch?v=zZYPokjoIik

Actividad Musical 2°B

Relaciona una cancion,la cual debes buscar, con cada sentimiento:felicidad,amor,locura,empatía,anelo,enfado,miedo y tristeza.

https://www.youtube.com/watch?v=AJtDXIazrMo

1) Escucha la canción varias veces e intenta completar todos los huecos.
You the light, you the night
You the color of my blood
You the cure, you the pain
You're the only thing I wanna touch
Never  that it  mean so much, so much

You're the fear, I 
Cause I so high
 me to the dark
Let me take you past our satellites
You  the world you  to life, to life

So love me like you do, love me like you do
Love me like you do, love me like you do
 me like you do,  me like you do
What are you waiting for?

 in,  out
On the edge of paradise
Every inch of your skin  a holy grail I to find
Only you  my heart on fire, on fire
Yeah, I'll let you set the pace
Cause I straight
My head spinning around I can't see clear no more
What are you waiting for?

Love me like you do, love me like you do
Love me like you do, love me like you do
Touch me like you do, touch me like you do
What ?

Yeah, I you set the pace
Cause I'm not thinking straight
My head spinning around I  clear no more
What are you waiting for?

Love me like you do, love me like you do
Love me like you do, love me like you do
Touch me like you do, touch me like you do
What are you waiting for?

2) Relaciona cada expresión con su significado.
To set sth on fire, to think straight , to set the pace, to spin around, to bring to life.
a)dar vida,crear,hacer realidad  b)marcar el ritmo  c)pensar con claridad  d)dar vueltas  e)prender fuego a algo.

3)¿Qué tiempos verbales puedes observar? cita con ejemplos.

2ºC M.O.J 

 

Actividad de literatura:¿Que recursos expresivos puedes identificar en la cancion???

2ºC M.R.F

Haz estos ejercicios de inglés:
1) Define las siguientes palabras: dust, ground, relent, shake, bold, alongside, tame, tethered, kneel down
2) Encuentra y traduce todas las frases en futuro. No hace falta copiar las oraciones que se mencionen más de una vez
3) ¿Encuentras algún conector? Haz una frase con él

2ºC Manuel P.H.

la sevillana y su relación con la filosofía

actividad:

-¿A que se refiere la sevillana cuando dice "algo se muere en el alma cuando un amigo se va"?

-¿como entendería esta sevillana o esta canción un filósofo importante como Platón desde su punto de vista filosófico?

2B E.P.SALIDO